Отправлено: 25.09.06 23:20. Заголовок: Требования к качеству знаний.

Что является показателем качества знаний выпускников? Думаю, прежде всего, количество поступивших суворовцев выпускной роты в военные и гражданские ВУЗы. Из нынешнего юбилейного 50 выпуска эту планку не смогли преодолеть 26 человек. Почти 30 %. Много это или мало? Показатель ли это работы в 2005 - 2006 г. преподавательского состава, который мы привыкли (вполне заслужено) хвалить из года в год раньше? А что теперь? Ведущие преподаватели физики написали рапорта на увольнение по собственному желанию. Заслуженный учитель РБ всегда найдет для себя работу в Минске. А найдет ли училище достойных преподавателей? В чем суть проблемы? Интересно было бы узнать и мнение преподавательского сотава? Что думают по этому поводу постоянные посетители сайта? Проблема поднята. Ваше мнение?

 Отправлено: 16.01.07 14:11. Заголовок: Re:

Вот ты и опять попался!1:0 в мою пользу!

 Отправлено: 17.01.07 01:56. Заголовок: Re:

В самом лучшем (для тебя) случае 3:2 в мою пользу...

 Отправлено: 22.01.07 16:35. Заголовок: Re:

Точно! Как-то я не так подсчитала!

 Отправлено: 23.01.07 00:24. Заголовок: Re:

Приятно, что честно "сражаешься"...

 Отправлено: 23.01.07 11:22. Заголовок: Re:

Значит уже 3:3...........
За честность! Сразила!!!

 Отправлено: 24.01.07 16:23. Заголовок: Re:

Спасибо! Хоть как-то я догнала алекса!

 Отправлено: 14.08.07 20:48. Заголовок: 007

! Тежело ли учица в суворовском! и как тами набори! блатных! мога?

 Отправлено: 06.09.07 20:37. Заголовок: Re:

007 пишет:

цитата:

! Тежело ли учица в суворовском! и как тами набори! блатных! мога?

с таким знанием языка-вопрос о тяжестях и вообще какой-либо учебе-отпадает сразу!
удачи!

 Отправлено: 14.08.07 20:51. Заголовок: Re:

Тежолые ли экзамены ? Многа ли блатных ? тежело ли тереносить все тяжести?:::::????

 Отправлено: 14.08.07 20:51. Заголовок: Re:

 Отправлено: 15.08.07 02:44. Заголовок: Re:

В мою бытность учиться было напряжённо - так как преподаватели были очень требовательны, приходилось иногда вставать до подъёма, чтобы достойно подготовиться к урокам... Касательно блатных - были конечно, но не могу сказать, что их было много... В остальном особых тяжестей не было... Как всё это сейчас - надо спросить у нынешних кадет...

 Отправлено: 15.08.07 08:19. Заголовок: Re:

Алекс,прочитал твое последнее сообщение,вспомнил одного кадета,который по ночам учился в сушилке,среди вертолетов...Сейчас я думаю,это ж какое желание надо иметь - выучить.В свете поднятой Админом проблемы,мне кажется главным-воспитание с детства этого самого желания и тяги к знаниям,желания прочитать книгу,а не прослушать ее в аудиоформате...

 Отправлено: 22.08.07 12:55. Заголовок: Re:

А вот это в наше, нашпигованное детскими развлекухами (приставки, компы, мульты и т.д. ...) время, очень и очень сложно... Я с трудом справляюсь в этом вопросе с двумя своими бойцами...

 Отправлено: 23.08.07 14:28. Заголовок: Re:

Нда... Знакомая проблемка.
Я уже дома кабельное отключил, комп унёс на работу, а всё шо касается аудиоплейеров всех размеров и форматов подарил бомжам.
После 3-х суток "Боевых действий" дочка успокоилась, начала книжки читать...
И откуда у меня этакая любовь к радикальному решению проблем?

 Отправлено: 31.08.07 01:24. Заголовок: Re:

От большой любви к своему чаду...

 Отправлено: 06.09.07 09:35. Заголовок: Re:

К этому вопросу-я иногда задумываюсь о прелестях закрытых учебных заведений,этот вопрос сильно усугубляет 15 лет на реанимационной бригаде скорой.

 Отправлено: 06.09.07 20:16. Заголовок: Re:

Melnikov

 Отправлено: 07.09.07 01:16. Заголовок: Re:

Похоже прав наш майор...

 Отправлено: 06.09.07 20:17. Заголовок: Re:

Сорри

 Отправлено: 06.09.07 20:22. Заголовок: Re:

Так вот-вспоминаю чтение "Войны и мира" по ночам(и то только 1-й том,остальные потом уже читал...).Радикальные меры вызовут испуг и приспосабливаемость ...Не то,чтобы я не одобрял-просто так думаю...Беда в том,что время пришло другое-реально!-21 век-как у нас уже никогда не будет,вот в чем все дело...У них свой путь,своя дорога...

 Отправлено: 07.09.07 11:28. Заголовок: Re:

Согласен отчасти...но быть сторонним наблюдателем,в надежде-авось пронесет,вспоминать про естественный отбор?Время другое,но приспосабливатся сначала нам.
На самом деле закрытое учебное заведение-не позиция,а размышление вслух.Тема интересная.Мои родители были против моего обучения в МнСВУ,это был мой выбор-не жалел ни минуты.

 Отправлено: 08.09.07 04:44. Заголовок: Re:

Я своего старшего поначалу "стращал" кадеткой, а сейчас он сам хочет идти...

 Отправлено: 08.09.07 08:32. Заголовок: Re:

Ну так....
Значит умнеть начал. Это уже радует.

 Отправлено: 08.09.07 20:31. Заголовок: Re:

Ага,а у меня девки,и что делать?

 Отправлено: 09.09.07 06:07. Заголовок: Re:

Любить! Холить! и лелеять!!!

 Отправлено: 10.09.07 11:24. Заголовок: Re:

Вот и я другого лекарства не знаю,ну разве что найти увлечение,которое занимало бы все мысли.

 Отправлено: 10.09.07 14:00. Заголовок: Re:

И это вариант!

 Отправлено: 09.09.07 06:06. Заголовок: Re:

Не факт...

 Отправлено: 24.09.07 18:04. Заголовок: Re:

А скажте пожалуйста. есть ли какие-либо методы стимулирования интереса к знаниям у кадетов? Ну вот например, батя нашего сына дома строит за учёбу и ответственность, а так как батя авторитет, значит малец мотивируется. Но батя ж может и ремнём в случае чего, а как решается эта проблема у упёртых дитёв в училище?

 Отправлено: 24.09.07 18:55. Заголовок: Методы стимулирования

В идеале - воспитывается сознательный подход к обучению, умение самостоятельно приобретать знания, самоорганизация на самопоготовке и т.д. Это, повторяю, в идеале.

Что бы поступить в СВУ, нужно сдать серьезные экзамены.
"Упертые" в училище не выдерживают и уходят.

А самый простой метод стимулирования: получил неуд - сиди без увольнения и зубри. Неделю посидишь, другую... Хочешь - не хочешь выучишь предмет.